Dotychczasowe badania wykazały już, że nauka gry na jakimś instrumencie może być korzystna dla dziecka w jego późniejszym życiu. Teraz, nowe badania przeprowadzone na Boston Children’s Hospital potwierdzają wcześniejsze wyniki i sugerują, że zarówno dzieci jak i dorośli, którzy umieją grać na jakimś instrumencie, wykazują ulepszone wyższe funkcje mózgu w porównaniu do osób, które nie mają umiejętności muzycznych.
Funkcje wyższe mózgu to zbiór mechanizmów kognitywnych odpowiedzialnych za przetwarzanie i przechowywanie informacji, podejmowanie decyzji, rozwiązywanie problemów, regulowanie zachowania, planowanie i dostosowywanie się do zmieniających się wymagań mentalnych. Według Nadine Gaab z Laboratories of Cognitive Neuroscience na Boston Children’s Hospital, wyższe funkcje mózgu są mocnym wskaźnikiem akademickich możliwości.
